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| “德技并修”育人模式融入高职英语课程的研究 | |
| 引用本文： | 崔颖岳刚.“德技并修”育人模式融入高职英语课程的研究[J].天津职业院校联合学报,2022(8):58-62. |
| 作者姓名： | 崔颖岳刚 |
| 作者单位： | 1.天津工业职业学院300400; |
| 基金项目： | 天津市高等职业技术教育研究会2021年度科研课题“‘德技并修’视域下高职英语课程思政实践研究”(课题审批号:2021-3187)。 |
| 摘 要： | 随着我国职业教育从曾经重视技能到今天重视职业素养的逐步发展,职业院校需要紧跟时代步伐,树立“德技并修”的育人模式。高质量发展背景下,社会对技术型人才产生了更高的标准和要求,需要各职业院校努力实现德技并修的育人目标,培养一批德才兼备、内外兼修的产业主力军;职业院校“德技并修”的有效实施能推动院校教育教学各环节向更高质量发展、向更高水平迈进。英语课程作为职业教育不可或缺的重要元素,更需要将“德技并修”的育人模式融入教学目标、教学标准和考核评价中,实现“三全育人”。 |
| 关 键 词： | 德技并修 职业教育 高职英语 |
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