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| 自媒体时代"双创型"教师的影响力探析 | |
| 引用本文： | 胡怡涵.自媒体时代"双创型"教师的影响力探析[J].科技创业月刊,2019,32(7). |
| 作者姓名： | 胡怡涵 |
| 作者单位： | 武汉大学 教育科学研究院,湖北 武汉,430072 |
| 摘 要： | 自媒体时代教育自媒体迅速发展,"网红教师"异军突起,他们作为"双创型"教师代表受到众多学生和家长的热捧,产生了广泛影响。为探讨自媒体背景下教师如何进行创新、创业,并提升影响力,结合影响力理论对名师微博文本内容进行分析,归纳其共有特征,研究发现:高影响力的"双创型"教师往往有深厚的知识积淀、有独特的教学风格、有美好的教育情怀,并灵活使用市场策略。 |
| 关 键 词： | 教育自媒体 教师创业 教师影响力提升 创业实践指导 |
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