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| 课堂，呼唤真实的回归——从“我们不需要外表美”说起 | |
| 引用本文： | 谭海明.课堂，呼唤真实的回归——从“我们不需要外表美”说起[J].教育科学论坛,2006(9):32-32. |
| 作者姓名： | 谭海明 |
| 作者单位： | 浙江省上虞华维文澜小学,312300 |
| 摘 要： | 课堂，是一个交流的过程。学生应当把自己在学习过程中的喜悦与苦恼，收获与困惑，通过各种形式与同伴、与教师进行交流。然而，我们可曾想过，在教学实践中，这种交流足否赋予了真情实感，是否以真实为基础，学生是否在用漂亮的语言“哄”着教师，他们头脑里是，否有几套博得老师欢心的“应急方案”？ |
| 关 键 词： | 课堂教学 真实 外表美 回归 呼唤 学习过程 小学 教学实践 真情实感 语文教学 教学模式 |
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