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| 澳大利亚中小学校长选拔制度 | |
| 引用本文： | 陈国文.澳大利亚中小学校长选拔制度[J].教书育人,2006(6):56-58. |
| 作者姓名： | 陈国文 |
| 基金项目： | 本调查报告属于高卫华教授主持的2004年湖北省教育厅高校教学研究项目“新闻理论课堂教学与实践教学的系统化研究”的部分成果. |
| 摘 要： | 80年代末,随着社会政治、经济的变革,澳大利亚的中小学教育也随之进行了一场深刻的、全方位的改革,其中也包括了中小学校长的选拔,主要体现在选拔的标准、方式、程序和任期等方面。在选拔的标准上,改革之前注重工作资历和工作年限,改革之后注重工作业绩和工作能力,而在工作能力方面,除了要求具有较高的业务水平之外,还要求校长具有很强的社交能力,善于推销学校和推销自己,最大限度地取得教师、家长及社会各界对学校工作的支持;在选拔的方式和程序上,改革之后更加公开和民主,充分发挥教育主管部门、学校理事会、教师、家长及社区等各方面在校长选拔过程中的作用,并严格选拔程序,健全监督机制,保障申请人的合法权益;在校长的任期上,改革前基本实行的是终身制,校长一旦获聘就终身任聘,而改革后逐步推行任期制,每届任期5年,任职期满后经考核任职合格可连任。 |
| 关 键 词： | 校长选拔制度 中小学 澳大利亚 教育主管部门 选拔程序 工作能力 任期制 监督机制 |
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