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| 浅论构建和谐开放的数学生态课堂的实践与思考 | |
| 引用本文： | 王泽贵.浅论构建和谐开放的数学生态课堂的实践与思考[J].科教文汇,2010(24):95-96. |
| 作者姓名： | 王泽贵 |
| 作者单位： | 天台赤城街道第三小学,浙江·天台317200 |
| 摘 要： | ＂生态课堂＂是人本主义的课堂,是一种以学生为主体、以人为本、促进学生和谐、协调发展为第一要务的教学情境,是一种珍视＂独立之精神,自由之思想＂的教育氛围。和谐的生态课堂讲究的是教师和学生之间的平衡,在教学中需要正确把握好教师、学生、环境三者之间的关系。本文从开放教学资源、开放教学心态、开放学生思维、开放学习评价四个维度阐述了构建和谐开放的数学生态课堂的基本操作策略,以提升教师的教学理念,促进学生和谐、协调发展。 |
| 关 键 词： | 数学教学 和谐开放 生态课堂 |
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