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| 加深概念理解 发展空间观念--特级教师张齐华《用数对确定位置》教学片断赏析 | |
| 引用本文： | 徐黎明.加深概念理解 发展空间观念--特级教师张齐华《用数对确定位置》教学片断赏析[J].小学教学设计,2021(2):123-125. |
| 作者姓名： | 徐黎明 |
| 摘 要： | 我有幸聆听了特级教师张齐华执教的《用数对确定位置》一课。张老师营造氛围,拉近与学生之间的距离,自然过渡到新课的学习中来。学生经历了数学知识的发现和探究,自主学习数学,真正成为学习的主人。张老师精心分层设计作业,由浅入深,深化所学知识。教学中环环相扣,流程合理,不断生成,精彩纷呈。现将这节课的教学片断整理如下,与大家共赏... |
| 关 键 词： | 营造氛围 特级教师 分层设计 确定位置 学习的主人 张老师 教学片断 空间观念 |