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| 把握物理知识体系,提高教师能力及素质(上) | |
| 引用本文： | 吕淑芳,甄洪斌.把握物理知识体系,提高教师能力及素质(上)[J].黑龙江教育,2009(Z1). |
| 作者姓名： | 吕淑芳 甄洪斌 |
| 作者单位： | 哈尔滨市阿城区龙涤新世纪学校; |
| 摘 要： | 教师的专业发展要求教师在教学实践中以面对的各种具体问题为对象,以学生的发展为前提,着眼于学生成长、教师提高和学校发展,在真实的学校情境中发现问题、研究问题、解决问题。这些问题是我校对教师队伍发展、培训的形式之一,教师是实践者,教师是研究者,教师是体验者,教师以研究者、体验者的眼光审视、分析和解决教学实践中的问题,把日常教学实践与教学研究和学习培训融为一体,在实践中研究,在研究中体验,在体验中提高,使之成为教师的一种职业生活方式,以此来促进教师的专业发展。下面是我在教学工作中的一点总结。 |
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