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| 学校教研活动系列化研究与实践 | |
| 引用本文： | 李忠澄.学校教研活动系列化研究与实践[J].湖北教育,1995(Z1). |
| 作者姓名： | 李忠澄 |
| 作者单位： | 武汉市新沟桥小学 |
| 摘 要： | 为了探索学校整体改革新思路,我校以研究教研活动系列化为突破口,以研究大纲、教材、教学法为主要内容,以提高教师教学能力,提高课堂教学效率为主要目的,组织各学科任课教师和管理人员全员参入,通过“一人一题”、“一人一讲”、“一人一课”、“一人一评”、“一人一篇”活动,步步深化有机结合,形成了系列化教研活动方式。极大地调动了教师积极性,教研活动从少数人参与发展到全员积极参与,推动学校教研水平与教学质量的同步提高。 |
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