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| 奥尔夫音乐教育思想在音乐教育中的运用 | |
| 引用本文： | 马俊燕.奥尔夫音乐教育思想在音乐教育中的运用[J].成都教育学院学报,2002,16(1):42-43. |
| 作者姓名： | 马俊燕 |
| 作者单位： | 江苏省南菁高级中学 江苏南菁 |
| 摘 要： | 面对教育改革的浪潮,对于音乐教师而言是挑战、是责任,更是机遇,世界公认的奥尔夫音乐教育思想对于我们挖掘和唤起学生的创造潜能有着极其重要的指导意义。奥尔夫音乐教育曾在20世纪80年代后期与瑞士达尔克罗兹体态律动教学法、匈牙利柯达依教学法,以及美国综合音乐感受教学法和日本的铃木教学法等引进我国,但由于缺乏与我国中小学音乐教学实践的衔接环节,而未能得到很好的吸收和推广。 |
| 关 键 词： | 奥尔夫 音乐教育思想 音乐教育 运用 中学教育 教育观念 教学方法 |
| 文章编号： | 1008-9144(2002)01-0042-02 |
| 修稿时间： | 2001年10月7日 |
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