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| 让学生积极主动有序有效地探究——“抛物线焦点弦的性质的探究”教学实录与评析 | |
| 引用本文： | 龚浩生,罗柳英.让学生积极主动有序有效地探究——“抛物线焦点弦的性质的探究”教学实录与评析[J].中国数学教育（高中版）,2009(6):19-22. |
| 作者姓名： | 龚浩生 罗柳英 |
| 作者单位： | 江西省宜丰中学 |
| 摘 要： | 数学教学的基本要点应是以数学知识的教学为载体，开启学生的智慧大门，引发学生实质性的数学思维，促进学生的全面发展，所以数学课堂中应该有更多的探究和理解，更少的简单记忆和机械模仿．《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识． |
| 关 键 词： | 学生体验 教学实录 积极主动 焦点弦 抛物线 数学课程标准 性质 有序 |
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