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| “品德与生活”课堂即时评价的策略 | |
| 引用本文： | 周继章.“品德与生活”课堂即时评价的策略[J].中国德育,2007,2(1):78-79. |
| 作者姓名： | 周继章 |
| 作者单位： | 上杭县庐丰乡横岗小学 福建龙岩 |
| 摘 要： | 课堂即时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行的即兴点评，对课堂教学起着反馈、激励、调控和导向作用。“品德与生活”课上的即时评价和其它学科相比，承担着更重要的使命。“品德与生活”课上对学生评价的方式方法，直接影响着学生日后的做人准则。“品德与生活”课程标准明确指出：“强调对儿童学习活动过程的评价，重视儿童在活动过程中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动付出努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等。”为了更好地贯彻课标要求，笔者建议“品德与生活”课堂的即时评价要做到“五要”“五忌”。 |
| 关 键 词： | “品德与生活” 即时评价 课堂教学 学生评价 活动过程 儿童学习 学习态度 做人准则 |
| 修稿时间： | 2006-04-29 |
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