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| 英语音标教学方法漫谈 | |
| 引用本文： | 王海莹.英语音标教学方法漫谈[J].中小学教育与管理,2004(12):39-39. |
| 作者姓名： | 王海莹 |
| 作者单位： | 河北隆化县第二中学 |
| 摘 要： | 在英语教学中，语音教学比较枯燥。加之学生没有相应的语言环境。对学习英语会产生陌生感和距离感。要使英语语音教学变得形象、具体、有趣，使学生乐于接受。在语音教学中，要循序渐进．分散难点，划整为零，讲究在学会一定数量词汇的基础上，总结字母及组合的发音规律，把学习音标与学习拼读规则结合起来。逐步达到训练掌握音标发音和拼读规则的目的。这种教学方法符合学生的认知规律，是行之有效的。 |
| 关 键 词： | 英语 音标 教学方法 语言环境 认知规律 中学 |
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