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| 浅谈课堂中的教学语言 | |
| 引用本文： | 谢冬.浅谈课堂中的教学语言[J].华章,2012(7). |
| 作者姓名： | 谢冬 |
| 作者单位： | 中国民航飞行学院,四川广汉,618300 |
| 摘 要： | 教学语言由于他的特殊性,因此比其他的语言更具科学性、教育性、形象性等特点.它不独立存在于教学之中,却是一切教学活动的最基本的教学行为.教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流,“都必须以语言作为凭借.教师通过情趣盎然的表述,鞭僻入里的分析,入木三分的概括,恰到好处的点拨,把学生带进瑰丽的知识殿堂,并开启心智,陶冶情操,获得精神上的满足,”从而“更好的为实现教学目的服务”. |
| 关 键 词： | 教学语言 功能 特征 |
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