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| 高职院校高等数学分层次教学模式的探索 | |
| 引用本文： | 李淑珍.高职院校高等数学分层次教学模式的探索[J].现代教育,2012(11):99-99. |
| 作者姓名： | 李淑珍 |
| 作者单位： | 泰山职业技术学院,271000 |
| 摘 要： | 《高等数学》是高职院校中的一门必修课。在教学中要突出数学思维方法的训练和数学素质能力的培养，以适应人才市场竞争为需要，以培养高等技术应用性人才为目的，提高学生独立解决实际问题的能力和适应现代社会多样性多变性的能力。因此，如何提高高等数学教学质量至关重要。由于学生的学习程度和基础背景的不同，使学生学习上明显存在差异，给高等数学的教学带来了一定的困难，在这样情况下，对高等数学施行分层次教学是非常必要的。 |
| 关 键 词： | 分层次教学模式 《高等数学》 高职院校 高等技术应用性人才 能力的培养 数学思维方法 人才市场竞争 数学教学质量 |
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