| 基于高校思想政治理论课特点的价值引领问题思考 |
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| 引用本文： | 李璐娇.基于高校思想政治理论课特点的价值引领问题思考[J].山西大学师范学院学报,2012(5):149-151. |
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| 作者姓名： | 李璐娇 |
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| 作者单位： | 太原师范学院思政部,山西太原030012 |
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| 基金项目： | 2012年太原师范学院哲学社会科学课题：《多元背景下基于高校思想政治理论课特点的价值引领问题探究》 |
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| 摘 要： | 改革开放以来,我国社会经济条件和公共行政领域发生了深刻的变化,人们的思想活动和行为选择表现出明显的价值观念多元,高校思想政治理论课置身于价值引领的复杂境地。中共中央对社会主义核心价值体系及国民教育内容的提出意义重大,堪为＂意识形态本质＂、＂文化根本＂、＂兴国之魂＂,为多元背景下价值引领问题奠定了认识基础。基于高校思想政治理论课程特点,因循社会主义核心价值体系基本内容的层次结构与教材体系结构、课程设置结构的统一,高校思想政治理论课＂价值引领＂可以从五个方面进行：一是从思政课的政治属性进行价值共识引领,二是从思政课的综合属性进行价值多元引领,三是从思政课的设置整体性进行价值特色引领,四是从思政课的思想性进行价值建构引领,五是从思政课的应用性进行价值实践引领。
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| 关 键 词： | 高等教育 思想政治理论课 价值引领 |
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