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| 中学作文教学刍议 | |
| 引用本文： | 滕翠柏.中学作文教学刍议[J].中学教学参考,2011(31):69-70. |
| 作者姓名： | 滕翠柏 |
| 作者单位： | 广西南宁市二十中,530000 |
| 摘 要： | 作文教学的任务之一,是解决＂写什么＂和＂怎样写＂,即内容与形式的问题。但作文教学现状是,大部分教师把主要精力集中在学生＂怎样写＂上,审题立意、布局谋篇、遣词造句、照应、开头结尾等详讲、细讲,对于＂写什么＂却是蜻蜓点水,甚至视而不见。因此,效果难尽人意。调查表明,中学生特别是初中生普遍存在写作兴趣不大，题材失真、平淡，思维缺乏全面性和深刻性等问题。作文教学在全面施行素质教育中失却了它应有的地位和作用。‘“巧妇难为无米之炊”，试想，教师不把注意力集中在引导学生如何找米、积米上，而是大讲特讲如何选料、配料、掌握火候、讲究色香味等，这如何能造就“巧妇”？ |
| 关 键 词： | 中学作文教学 内容与形式 教学现状 精力集中 审题立意 布局谋篇 遣词造句 写作兴趣 |
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