| 浅谈班主任沟通的艺术 |
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| 引用本文： | 钱琴红.浅谈班主任沟通的艺术[J].中学教学参考,2011(33):118-118. |
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| 作者姓名： | 钱琴红 |
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| 作者单位： | 江苏泰兴中学,225400 |
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| 摘 要： | 也许有人会说：“沟通有什么难的，我们每天不是都在做吗？”如果从表面上来看，沟通是一件简单的事，每个人的确每天都在做。它像我们呼吸空气一样自然，但是，一件事情的自然存在，并不表示我们已经将它做得很好了。正是因为沟通的“自然”，人们很容易忽略沟通的复杂性，也就导致了很多沟通产生障碍，甚至失效。作为班主任，我认为没有沟通，就谈不上班主任工作。班主任的沟通包括和学生、和家长、和任课老师的沟通，在这里仅仅就班主任和学生的沟通展开讨论。我通过近10年的班主任工作实践得出，通过沟通，班主任可以更好地了解学生的思想状况，有利于做到因材施教；通过沟通，班主任可以更好地了解学生的兴趣和爱好，有利于发现学生的闪光点；通过沟通，班主任可以更好地了解整个班级取得的成绩和存在的问题，有利于营造良好的班级氛围。所以一个优秀的班主任，沟通是其工作顺利开展的保障。可以说班主任做好了沟通工作，就做好了班主任工作。下面就班主任沟通的艺术，谈点个人的浅见。
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| 关 键 词： | 班主任工作 艺术 自然存在 班级氛围 “自然” 思想状况 因材施教 学生 |
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