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| 把握字理识字教学的度 | |
| 引用本文： | 曹海棠.把握字理识字教学的度[J].小学青年教师,2012(11):32-33. |
| 作者姓名： | 曹海棠 |
| 作者单位： | 浙江瑞安市塘下镇中心小学 |
| 摘 要： | 字理识字是依据汉字的造字规律和理据,运用汉字形、音、义的关系,培养学生的识字能力,发展学生的思维,提高识字教学的质量,很受教师们青睐。然而,实际教学中,我们也发现,有些教师把字理当成了包打天下的法宝。现象一为字理而字理某次字理教学研讨会上, |
| 关 键 词： | 实际教学 识字 教学研讨会 学生 教师 |
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