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| 当代中学生的心理嬗变与干预--课程改革过程中的讨论 | |
| 引用本文： | 曾淑煌.当代中学生的心理嬗变与干预--课程改革过程中的讨论[J].福建教育学院学报,2006(6):25-26. |
| 作者姓名： | 曾淑煌 |
| 作者单位： | 福州铜盘中学 |
| 摘 要： | 人们普遍地把当代中学生的心理问题归因于传统教育的弊端,因此,人们寄厚望于本次基础教育的课程改革,希冀它能够改变教育理念,从源头上遏止不良心理。事实果真如此吗?本文就这个问题展开讨论与论述。一、典型材料的典型问题近年来,有不少针对中学生心理健康状态的调查,结论大同小异,此处,我借以华中师大心理学系郑晓边老师主持的教育部“十五规划”重点课题《高中生心理健康测评与团体辅导研究》为例来说明情况。他们调查了湖北、河北、浙江、北京等地8 |
| 关 键 词： | 课程改革 心理问题 中学生 当代 嬗变 传统教育 基础教育 教育理念 不良心理 |
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