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| 新课程背景下的文本解读——对鲁迅作品教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 曹红丽,易灿辉.新课程背景下的文本解读——对鲁迅作品教学的几点思考[J].文教资料,2008(30):131-132. |
| 作者姓名： | 曹红丽 易灿辉 |
| 作者单位： | 1. 红河学院,教师教育学院,云南,蒙自,661100 2. 曲靖师范学院,中文系,云南,曲靖,655011 |
| 摘 要： | 在中学语文教学中,对鲁迅作品的解读存在着极大的误区.笔者认为语文教师在讲解鲁迅作品时应注意以下方面:注意鲁迅作品教学的阶段性和动态生成性;联系实际生活:处理好"一课一得"与作品所体现的"国民性"的关系:处理好鲁迅作品的深刻性与真实的鲁迅的关系.期望广大的语文教师能有所受益. |
| 关 键 词： | 鲁迅作品 动态生成性 一课一得 |
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