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| 高等师范教育向何处去 | |
| 引用本文： | 周丽华.高等师范教育向何处去[J].现代教育科学,1999(9). |
| 作者姓名： | 周丽华 |
| 作者单位： | 华南师大高教室助理研究员!广州510630 |
| 摘 要： | 当前我国高等师范教育正处在改革调整、重新定位的重要时期,许多理论和实践问题亟待解决。正确地回答和解决这些问题,将有利于我国高等师范教育健康有序地向前发展。 一、我国现行的独立高师体系是否落伍了中国高等师范教育的历史是从1902年京师大学堂设立师范馆开始的。自1952年起,我们以苏为师,通过高校院系调整,形成了与国有计划经济相协调的封闭的独立高师培养体系。以独立高师为主体的师资培养方式是职业定向性的,它有利于有计划有组织地实施师资培养;其毕业生由于定向早,其职业意识及职业能力都比较强;且因享受公费待遇,师范生有服… |
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