| 我眼中的一堂好课 |
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| 引用本文： | 木子
,袁勤娴
,王玉梅
,韩云霞
,张朋炬.我眼中的一堂好课[J].北京教育(高教版),2004(6):14-16. |
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| 作者姓名： | 木子 袁勤娴 王玉梅 韩云霞 张朋炬 |
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| 作者单位： | 首都师范大学附属中学(木子
)，阜成路中学(袁勤娴
)，蓝靛厂中学(王玉梅
)，史家胡同小学(韩云霞
)，河南洛阳老城区实验小学(张朋炬) |
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| 摘 要： | 随着课程改革的不断深入,新课程标准的实施,一堂好课到底是什么样的?这是每一个教师以及从事教研工作的同志都在认真思考和探索的问题。不同内容、不同类别的课其标准也不同,教师对新课程理念、标准下的好课的看法也是多种多样的。有的认为一堂好课应达到一种境界;有的认为一堂好课是教师业务素质、组织能力、应变能力、协调和创造能力的集中体现;还有的教师认为,一堂好课的标准应该看教师能否创设适宜的情景,引导学生最大限度地进行有效的学习活动。在大力推进素质教育、全面进行课程改革的今天,什么样的课堂才能称之为高效课堂?什么样的课才能称之为一节好课呢?
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| 关 键 词： | 课程改革 课程标准 教学评价 评价标准 课堂教学 业务素质 组织能力 应变能力 |
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