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| 拓宽语言积累途径,全面提升语文素养 | |
| 引用本文： | 李欣.拓宽语言积累途径,全面提升语文素养[J].辽宁广播电视大学学报,2009(3). |
| 作者姓名： | 李欣 |
| 作者单位： | 沈阳市和平区和平大街第一小学,沈阳,110003 |
| 摘 要： | 《新课程标准》中明确指出:"小学语文教学应注重积累文中优美的词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得语言材料,从整体上提高学生语文素养。"本文就语文教学中,开辟语言积累的途径,让学生乐于积累,学会积累,建立自己的语言仓库,从"抓住课内积累点、发掘课外积累点、语言实践积累点"三个方面阐述了丰富学生语言积累的途径、方法,使学生语言运用方面得心应手,游刃有余。从整体上提升语文素养。 |
| 关 键 词： | 语言积累 途径 方法 语文素养 |
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