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| 国家教师教育课程标准的实施问题 | |
| 引用本文： | 侯小兵.国家教师教育课程标准的实施问题[J].继续教育研究,2012(10):81-84. |
| 作者姓名： | 侯小兵 |
| 作者单位： | 绵阳师范学院高等教育研究所,四川绵阳,621000 |
| 基金项目： | 四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目“教师教育机构的历史变迁与当代变革”(编号:CJF011066)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | “谁来执行”、“谁来组织”和“谁来监督”是国家教师教育课程标准实施过程中的三个基本问题。教师教育者是国家教师教育课程标准的具体执行者，他们分散的组织归属使其无法建立统一的制度性身份认同，建立专门教师教育机构势在必行。国家教师教育课程标准内在地包含着行政权力和专业权力，只有两种权力相互配合对课程标准实施过程进行监督，才能保证其实施的有效性。 |
| 关 键 词： | 教师教育 课程标准 课程权力 教师教育者 教师教育机构 |
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