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| 基于思维导图的小学语文阅读教学策略思考 | |
| 引用本文： | 齐登科.基于思维导图的小学语文阅读教学策略思考[J].读与写:教育教学刊,2022(4). |
| 作者姓名： | 齐登科 |
| 作者单位： | 甘肃省定西市岷县中寨学区 |
| 摘 要： | 新时期,小学语文教育的教学活动目标逐渐贴近现代化的教育需求,教师的教育模式也得到了一定程度上的改进,与现代信息技术的融入更加深入。在此背景下,小学语文教育形成了一种新的教学方式,即思维导图。思维导图相较传统教学模式有着大量优点,能够更好地适应我国不断提升的教育需求,因此,思维导图的教学方式迅速在小学语文教育领域中推广,甚至成为了部分教师的核心教学方式。本文将基于这一情况深入分析思维导图的优势,同时根据当前小学语文的教育现状进行结合,旨在为小学语文教师提供教学策略高考,助力教师在阅读教学中正确发挥出思维导图的优势,进而培养学生的阅读能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 思维导图 教学策略 |
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