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| 探析幼儿游戏的特点及教育策略 | |
| 引用本文： | 洪敏.探析幼儿游戏的特点及教育策略[J].读与写:教育教学刊,2022(1). |
| 作者姓名： | 洪敏 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭区西溪华东园幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿园教育以游戏为主,在幼儿教育中,游戏教学法的应用极为常见。游戏能够开发儿童大脑,契合幼儿生理和心理发展的规律,实现儿童的全面发展。本文从小班、中班、大班幼儿游戏的特点分析入手,对幼儿教学中游戏活动的设计、同伴冲突化解以及相关参与兴趣的激发等进行了探究。研究认为,游戏教学既符合幼儿的年龄特点及兴趣喜好,又可以满足社会对于高质量、高素质人才的培养需求。同时,研究还认为要想取得良好的游戏教学成效,需要教师依据幼儿的年龄层次有针对性地设计游戏活动,让幼儿在游戏中体会到游戏的乐趣并能收获游戏中蕴含的知识与技能。 |
| 关 键 词： | 幼儿 游戏 游戏化 环境 教育策略 |
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