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| 借助操作活动建立面积单位表象——《面积和面积单位》教学设计 | |
| 引用本文： | 郜瑞丽.借助操作活动建立面积单位表象——《面积和面积单位》教学设计[J].读与写:教育教学刊,2022(1). |
| 作者姓名： | 郜瑞丽 |
| 作者单位： | 山东省聊城颐中外国语学校 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,因为学生年龄较小,因此在教学过程中要充分调动学生的学习积极性。同时,教师需要创设生动活泼的教学场景,充分利用生活中和身边可见的物体场景,精心设计课堂教学内容,从而使学生对于数学产生探索兴趣。 |
| 关 键 词： | 面积 单位认识 情境创设 课堂互动 |
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