|
|||||
|
|
| 从操练到运用：重视素养时代写作功能的转换——《义务教育语文课程标准（2022年版）》解读 | |
| 引用本文： | 叶黎明.从操练到运用：重视素养时代写作功能的转换——《义务教育语文课程标准（2022年版）》解读[J].福建教育,2022(23):22-25. |
| 作者姓名： | 叶黎明 |
| 作者单位： | 杭州师范大学经亨颐教育学院 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准（2022年版）》把单列的写作课程内容化整为零融入“语文实践活动”和“学习任务群”中，并非轻视写作，而是对写作教学的一种修正，旨在促使语文课堂上的写作从“为了写作”的操练转向“为了运用”的实践回归，是对写作的学习与管理功能、写作任务的结构化组织、学生写作的主动性、情境任务的语文性以及练习的充分性的重视。 |
| 关 键 词： | 2022年版课标 写作教学 写作功能 情境任务 |