| 疫情下开展“线上共育”策略研究 |
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| 引用本文： | 刘雅萍.疫情下开展“线上共育”策略研究[J].读与写:教育教学刊,2022(4). |
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| 作者姓名： | 刘雅萍 |
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| 作者单位： | 甘肃省张掖市高台县东苑幼儿园 |
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| 基金项目： | 2020 年度甘肃省十三五教育科学规划课题《疫情期间幼儿园线上家园共育模式的研究》的研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB4245)。 |
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| 摘 要： | 2020 年年初,新冠疫情肆虐中国。随着疫情的蔓延,商场关门、工厂停工、学校和幼儿园停课、各行各业都陷入了停滞。为了贯彻教育部停课不停学的号召,全国各个幼儿园都迅速开展了线上共育。线上共育的特点是不需要老师与幼儿面对面进行教授,而是通过视频的方式将老师讲课时的画面传输到每个幼儿的电脑或者手机上,老师们和幼儿的互动均在网上进行。这样一种新兴的教学模式,在疫情期间迅速传播开来,成为了当时的主流教育方式。随着疫情逐步得到控制,越来越多的幼儿回到了幼儿园。而线上共育这种新兴的教育模式却不应被忽略,线上共育只要经过良好的发展,笔者相信它会成为一种主流的教育模式。线上共育的发展需要幼儿园、老师和幼儿三者共同努力才能得到良好地发展。本文首先对线上共育的特点以及优势进行阐述,其次对线上共育的策略进行说明。
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| 关 键 词： | 线上共育 策略 新冠疫情 |
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