| 基于USE教学模式的英语原版小说阅读教学探究——以The Miraculous Journey of Edward Tulance教学为例 |
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| 引用本文： | 麦春华.基于USE教学模式的英语原版小说阅读教学探究——以The Miraculous Journey of Edward Tulance教学为例[J].读与写:教育教学刊,2022(4). |
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| 作者姓名： | 麦春华 |
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| 作者单位： | 福建省泉州市泉港第一中学 |
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| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划 2020 年度立项课题“原著阅读教学中的导读课设计”(立项批准号:FJJKXB20-599)。 |
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| 摘 要： | 出于原版小说本身的特点,以及受高考的压力和传统教学思维等的影响,英语原版小说阅读的地位一直重视程度不够。这一现状,不利于学生文学素养的提升,也不符合当前核心素养的要求。本文基于周大明老师的 USE 教学模式,从学生对文本的理解,交流和表达出发,借助 The Miraculous Journey of Edward Tulance 小说探讨英语原版小说在提升学生核心素养方面的有效性和实用性。
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| 关 键 词： | USE教学模式 英语原版小说 理解 交流 表达 |
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