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| 手抄报的育人价值及其实现——以综合实践活动为视角 | |
| 引用本文： | 陈昌照.手抄报的育人价值及其实现——以综合实践活动为视角[J].福建教育,2022(13):29-32. |
| 作者姓名： | 陈昌照 |
| 作者单位： | 厦门市故宫小学 |
| 摘 要： | <正>手抄报，顾名思义，通过手写与手绘完成的纸质小报。在校园活动中，手抄报的内容丰富，在教育教学中应用广泛。它既可关联“节假日”“进校园”等德育主题活动，应用于诸如语文阅读推荐、体育健康小常识分享、英语小报制作等各个特定学科的主题内容，也可关联体验式学习、项目式学习等跨学科学习，应用于成果的展示输出。办手抄报作为一项统整性、实践性很强的活动，承载着提高学生综合能力的期许。 |