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| 适于农村小学英语课堂的评价方式探讨 | |
| 引用本文： | 王淑娟.适于农村小学英语课堂的评价方式探讨[J].读与写:教育教学刊,2022(2). |
| 作者姓名： | 王淑娟 |
| 作者单位： | 福建省漳州市诏安县埔坪小学 |
| 摘 要： | 小学英语课程给农村学校的学生带来新鲜的血液,同时,也给任课老师带来新的挑战。本文从分析农村小学英语课堂的评价现状、适用于农村小学英语课堂的三种具体评价方式,以及多样化课堂评价在英语课堂中的意义,三个方面阐述如何将一门语言类的课程顺利有效地开展,让学生感觉到学习英语、学习一门新语言是一件自然而愉快的事情。课堂评价方式的合理运用可以激发学生的学习兴趣,保护学生的求知欲,培养学生英语综合语言的运用能力,树立学生学习英语的信心,从而保证课堂活动的开展和教学目的的达成。 |
| 关 键 词： | 农村 小学 英语 课堂 评价方式 |
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