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| 构建指向深度学习的“三度”语文课堂——以三年级下册第七单元教学为例 | |
| 引用本文： | 林碧鹤.构建指向深度学习的“三度”语文课堂——以三年级下册第七单元教学为例[J].福建教育,2022(23):35-37. |
| 作者姓名： | 林碧鹤 |
| 作者单位： | 福州市国货路小学党支部 |
| 摘 要： | 本文针对当前小学语文课堂上浅层学习的现象,结合统编小学语文教科书的特点,以三年级下册第七单元的教学为例，探讨指向深度学习的“三度”语文课堂的基本内涵、核心特质及构建策略。 |
| 关 键 词： | 深度学习 单元设计 学习情境 核心问题 |