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| 小学道德与法治课教学生活化 | |
| 引用本文： | 刘翻琴.小学道德与法治课教学生活化[J].读与写:教育教学刊,2022(1). |
| 作者姓名： | 刘翻琴 |
| 作者单位： | 甘肃省白银市平川区向阳小学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划 2020 年度一般课题《乡村学校道德与法治教学现状与提升策略研究——以平川区为例》(立项号:GS[2020]GHB1255)阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 对小学生进行道德与法制教育要从理论教学的角度出发使学生掌握基础的道德理论知识,与此同时,道德理论课堂的教学也要与学生的实际生活相结合,分析小学生的身心发展特征,以生活化课堂的教学模式构建拉近课堂教学与学生实际生活之间的距离,既促进学生道德素养的不断提升也推进学生在生活背景下主动地开展道德实践。本文主要探究了小学道德与法治课堂教学生活化的实践策略,以生活化课堂的构建推动小学道德与法治课程教学质量的不断提高。 |
| 关 键 词： | 小学 道德与法治 生活化 |
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