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| 浅变自然学科的“自主探究”教学模式 | |
| 引用本文： | 王军虎.浅变自然学科的“自主探究”教学模式[J].教育实践与研究,2002(3):46-47. |
| 作者姓名： | 王军虎 |
| 作者单位： | 邢台县教研室 河北 |
| 摘 要： | 自然课“自主探究”教学模式的指导思想是:以“自主学习”的教育理论为指导,以培养和提高学生的科学素质为宗旨,知识教学和能力培养并重,充分调动学生学习的自主性、能动性和积极性,让学生充分参与教学活动探究科学知识的全过程。主要教学环节有创设问题情境、确定目标方向;猜想、假设、实践、自主参与探究;交流、研讨、梳理、归纳、概括结论;解决实际问题;巩固、扩展和创新。 |
| 关 键 词： | 自然科学 自主探究 教学模式 |
| 文章编号： | 1009-010X(2002)03-0046-02 |
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