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| 在数学教学中渗透辩证唯物观 | |
| 引用本文： | 张朝举.在数学教学中渗透辩证唯物观[J].云南教育,2007(10Z):22-22. |
| 作者姓名： | 张朝举 |
| 摘 要： | 在数学知识的传授中，渗透哲学观点，对启发学生思维将有极大的好处。
唯物辩证法认为，事物是普遍联系的。 |
| 关 键 词： | 辩证唯物观 数学教学 唯物辩证法 数学知识 哲学观点 学生思维 普遍联系 |
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