|
|||||
|
|
| 思维导图支持的高中教学反思 | |
| 引用本文： | 胡敬花.思维导图支持的高中教学反思[J].新课程导学(上),2024(1):23-27. |
| 作者姓名： | 胡敬花 |
| 作者单位： | 贵州省独山高级中学 |
| 基金项目： | 2021年贵州省教育科学规划青年课题“思维导图在高中教学反思中的实践研究”（项目编号为2021C006）的研究成果； |
| 摘 要： | 文章试图从理论层面、技术层面及意向层面探讨利用思维导图开展教学反思的可行性，以此作为实践的起点开展行动研究。本着学科融合的思想，尝试打破学科壁垒，从跨学科的角度出发进行三轮协作行动研究。在行动研究的过程中构建思维导图支持的教学反思框架，从何时思、如何思、思什么三个角度探究与构建思维导图支持的教学反思框架，为一线教师开展教学反思实践活动提供一定的理论参考，同时为在反思困境中的教师提供一种新的反思途径—思维导图支持的教学反思。 |
| 关 键 词： | 思维导图 教学反思 信息技术 |