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| 围绕学科问题的初中语文跨学科学习设计探索 | |
| 引用本文： | 鲍清源,鲍道宏.围绕学科问题的初中语文跨学科学习设计探索[J].福建基础教育研究,2024(1):28-30+54. |
| 作者姓名： | 鲍清源 鲍道宏 |
| 作者单位： | 1. 福建师范大学教育学院;2. 福建教育学院语文课程与教学研究所 |
| 基金项目： | 福建省教育科学规划2022年度课题“基于项目化学习的初中语文跨学科学习任务群实施研究”(课题编号：FJJKZX22-212)； |
| 摘 要： | 围绕语文学科学习中有意义的话题，提炼真实的跨学科学习问题，以此为起点，整个学习活动设计，分“主题确立”“学习启动设计”“学习支架设计”“学习辅助设计”与“学习评价设计”几个部分，设计的基本原则是推动学生“综合性运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题”,培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力，达到发展学生语文核心素养的目的。 |
| 关 键 词： | 学习任务群 跨学科学习 语文核心素养 |