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| 初中历史教学中情境创设探究 | |
| 引用本文： | 赵小玲.初中历史教学中情境创设探究[J].考试周刊,2024(6):149-153. |
| 作者姓名： | 赵小玲 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市第十一中学 |
| 摘 要： | 在新课程改革背景下，教师在初中历史教学中需要不断探寻新方法，确保在传授历史知识和学习技能的同时，使学生形成良好情感态度和价值观念。教师引入情境教学法改善学生情感体验，应掌握基本理论和情境创设原则，巧妙地将情境和历史课堂结合，才能高效开展历史教学。从理论和实践出发，提出历史情境、问题情境、游戏情境等多元情境创设方法，以期为初中历史情境教学活动开展提供科学指导，确保教师高质量开展历史教学。 |
| 关 键 词： | 初中历史 情境教学 多元情境创设 |