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| 核心素养下初中道德与法治教学优化策略 | |
| 引用本文： | 郑丽芬.核心素养下初中道德与法治教学优化策略[J].学周刊C版,2024(9):152-154. |
| 作者姓名： | 郑丽芬 |
| 作者单位： | 福建省泉州市洛江区人民政府教育督导室 |
| 摘 要： | 初中道德与法治核心素养的培养不仅关乎个人品德和行为，还涉及公民的法律意识和健康生活方式。通过全面的教育和培养，学生可以成为具有高度道德觉悟、法律素养和健康生活习惯的社会成员。核心素养作为教育的目标之一，强调学生在多个方面的全面发展。文章简要分析了何为初中道德与法治核心素养，并围绕道德品质、法治观念和健康生活三个要素，进行了有关课堂初期、中期、后期三个教学环节的优化策略探讨。 |
| 关 键 词： | 核心素养 初中 道德与法治 教学策略 |