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| 基于学科大概念的高中有机化学教学研究——以“乙醛的性质”为例 | |
| 引用本文： | 宋玥.基于学科大概念的高中有机化学教学研究——以“乙醛的性质”为例[J].考试周刊,2024(8):122-125. |
| 作者姓名： | 宋玥 |
| 作者单位： | 浙江省奉化中学 |
| 摘 要： | 在新课程改革不断深入的背景下，培养学生“化学学科核心素养”已经成为目前高中化学教学的核心任务与首要目标。新课程教学倡导和鼓励教师依据化学学科核心素养的内涵及发展水平，实施以学科大概念为核心的化学教学，促进学科核心素养的落实，培养学生应用化学知识解决实际问题的能力以及深度学习的素养。文章主要从高中有机化学模块的教学出发，分析论证了基于学科大概念的教学对高中生化学核心素养培养的积极影响，并以“乙醛的性质”为教学主题，进行了大概念引领下的教学实践研究，基于实践研究的结果提炼出了有机化学大概念教学在高中化学教学中的一些有效教学策略，为高中化学教师在未来实施大概念教学发挥一定的指导作用。 |
| 关 键 词： | 学科大概念 有机化学 教学策略 |