|
|||||
|
|
| 论小学道德与法治项目式教学策略 | |
| 作者姓名： | 张瑜 |
| 作者单位： | 福建省龙岩市松涛第二小学 |
| 摘 要： | 道德与法治课程知识与学生多姿多彩的实际生活密切相关。在道德与法治教学中，为了增趣提效，教师可采取项目式教学方法，让学生在积极主动、乐此不疲地完成各种项目任务的过程中，体验生活，感悟思想与建构知识。如：教师可采取设定有高度的目标，以目标牵动项目任务；设计有密度的活动，以活动联动项目任务；设置有梯度的问题，以问题驱动项目任务以及实施有广度的评价，以评价推动项目任务等项目式教学策略。 |
| 关 键 词： | 小学 道德与法治 项目式 教学策略 |