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| 高中地理融入时事热点教学策略刍议 | |
| 作者姓名： | 尤雅殚 |
| 作者单位： | 云南师范大学附属中学呈贡校区 |
| 摘 要： | 时事热点提供了一个地理教学内容与学生生活紧密相连的渠道媒介，有助于地理教师将抽象的地理知识点与学生的真实生活经验联系起来，借助时事热点深化提高教学有效性。文章从时事热点与高中地理教学融合的积极意义和教育影响出发，揭示教学情境推动高中地理教学所带来的优势，探索高中地理以情境为载体融合时事热点的教学途径和实践方式。 |
| 关 键 词： | 情境推动 教学实施 时事热点 高中教育 地理教师 |
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