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| 大单元设计下的道德与法治深度教学 | |
| 作者姓名： | 王秀芬 |
| 作者单位： | 山东省无棣县第二初级中学 |
| 摘 要： | 基于学生核心素养培养，教师从学生基本学习需求出发，围绕学生认知水平、兴趣取向、学力基础展开大单元教学设计，整合大单元教学内容，重构大单元知识框架，为学生创设知识系统化的学习情境，激发学生启动大单元学习思维。在具体教学活动组织时，教师创新教学方案设计，优化组织大单元实践活动，突出学生的训练主体地位，动态调整教学评价形式，引导学生顺利进入深度学习环节。 |
| 关 键 词： | 道德与法治 大单元设计 教学实践 |