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| “双减”政策下初中英语作业个性化分层设计实践探究 | |
| 引用本文： | 马睿鹏.“双减”政策下初中英语作业个性化分层设计实践探究[J].学周刊C版,2024(6):143-145. |
| 作者姓名： | 马睿鹏 |
| 作者单位： | 甘肃省崇信县第二中学 |
| 摘 要： | “双减”政策是基于当下学生较为繁重的作业负担提出来的。“双减”政策对于作业设计提出了新的理念和方法，体现在初中英语学科上，教师需要采用个性化的分层策略，突出学生的主体性和自主性，以丰富作业内容，创新作业形式。文章对初中阶段的英语作业设计工作进行了分析，对开展个性化分层作业设计的必要性进行了研究，对“双减”政策下初中英语作业个性化分层设计的实践策略进行了较为深入的探索。 |
| 关 键 词： | 初中 英语作业 个性化分层设计 “双减”政策 |