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| "两位数减一位数退位"的教学 | |
| 引用本文： | 吕敏."两位数减一位数退位"的教学[J].课程教材教学研究(小教研究),2004(11):28-29. |
| 作者姓名： | 吕敏 |
| 作者单位： | 昭通市昭阳区一小 |
| 摘 要： | 培养学习数学的兴趣,必须抓住重难点作为突破口,把教学内容利用多媒体形象直观地展示在学生面前,努力创设一种具体生动的情景,让学生积极参与到生动、直观的活动中来,体验数学与生活的联系在快乐的学习过程中,培养学生的创新意识。一、创设情境,激发兴趣师(激趣):小朋友们,你们喜欢自己的学校吗?(生:喜欢)今天老师带着小朋友们一起去参观一所特殊的动物学校(多媒体课件展示,画面上出现了3种动物跳绳的情境,小动物们分别介绍:“我是小灰兔我跳了33下”、“我是小猪,我跳了8下”、“我是小狗,我跳了30下”)(激发学生的参与动机是学习的前提,为… |
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