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| 基于微课制作的数学学习方式探索 | |
| 引用本文： | 邓睿.基于微课制作的数学学习方式探索[J].广东教育,2015(3):41-42. |
| 作者姓名： | 邓睿 |
| 作者单位： | 佛山市第九小学 |
| 摘 要： | 一个人的学习方式是其思维方式、行为方式乃至生存方式的表现形式。有学者认为:"学生今天的学习方式就是他未来的生存方式、实践方式、思维方式的一个缩影。"一种良好的学习方式,对于学习者而言具有可持续发展的意义。不同的学科有着不同的学习方式,对于数学而言,最大的特征就是思维的训练与语言的表达。因为数学学习是一个从表层知识到深层知识不断深化的过程,这要求学习者运用分析、抽象、概括、评价及反思等多种思维,还要明确数学语言表达的含义及使用规则和方法。因此,掌握一种数学学习方式,就意味着学习者掌握了一种数学的思维方 |
| 关 键 词： | 数学学习方式 数学语言 行为方式 教学视频 概括总结 实践方式 问题解决 时空限制 概括能力 分义 |
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