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| “三制鼎立”,培养小学生公民意识 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省句容市崇明小学 |
| 摘 要： | 以培养学生班级主人翁意识为主线,把班级还给学生,让班级成为培养未来社会公民的主阵地,使学生成为个体精神生命发展的主人。在班级里实行值日班长制、就餐自助制、板报团队制,在学生的学习生活、交往生活、组织生活和文化生活中,全面培养小学生的公民意识。 |
| 关 键 词： | 主人翁意识 公民意识 权利 义务 |
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