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| “互联网+”背景下班主任工作的新特点及角色转变 | |
| 作者单位： | ;1.南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 以往人们对互联网的关注,更多地停留在互联网给学生学习带来的负面影响,很少考虑互联网科技给学校教育,尤其是班主任工作带来的变化与影响。在互联网时代与社会转型的背景下,我们要重新审视班主任工作的新特点以及班主任角色的新变化;面对复杂性视阈下的班主任工作,我们呼唤集体智慧与实践智慧。 |
| 关 键 词： | 个体取向 群体取向 集体智慧 实践智慧 |
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