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| 入境始与亲,语语悟其神——人教版二下《画家和牧童》课堂实录与点评 | |
| 作者单位： | ;1.新疆维吾尔自治区克拉玛依市第十八小学;2.江苏省南通市教育科学研究中心;3.江苏情境教育研究所 |
| 摘 要： | <正>一、导入新课,整体感知师:这节课,我们要学习"画家和牧童"的故事,伸出小手,和老师一起写:"画"字"田"要摆中间;"家"的宝盖头大一点,才能为你挡风遮雨;"牧"字注意牛字旁最后一笔要变成提;"童"字横画很多,最长的为第二横,就像你们伸开的双臂。请齐读课题。师:文中的画家叫……(出示课件,学生拼读"戴嵩")这个"嵩"指的是山大而高。师:"戴"不仅表示姓,它还是表示动作的词呢! |
| 关 键 词： | 《画家和牧童》 情境教学 激活体验 学用互哺 |